Naujas požiūris į ikimokyklinę vaikų ugdymo įstaigą atsispindi besikeičiančioje darželio paskirties sampratoje: nuo dirbančių tėvų vaikų "saugojimo" vietos prie įstaigos, kurioje vaikui padedama atsiskleisti visapusiškai ir ateityje tapti atsakingu ir visuomenišku žmogumi.
Šiandien keičiasi ir požiūris į pradinės mokyklos paskirtį: nuo sunkaus ir ne itin malonaus darbo vietos, kurioje vaikas rengiamas mokymuisi pagrindinėje (vėliau – vidurinėje) mokykloje prie įstaigos, kurioje stiprinamos ir plėtojamos tos jo galios, kurios padės ateityje tapti socialiai kompetentinga, savarankiškai priimančia sprendimus ir atsakinga asmenybe.
Mes nesame kategoriški vienos ar kitos pedagoginės teorijos propaguotojai. Manome, kad gera pedagogų komanda, naudodamasi solidžiomis teorinėmis žiniomis, praktiniais įgūdžiais, sugebėjimu įdėmiai stebėti bei vertinti ir jausdama neveidmainišką meilę vaikams turi nuolat kurti jų raidai palankią, griežto "vedžiojimo už rankelės" nevaržomą aplinką. Mes vengiame veiklos sustabarėjimo ir siekiame, kad ji būtų dinamiškai plėtojama. Todėl yra būtinas vaikų, tėvų ir mokytojų bendradarbiavimas. Glaudus tėvų ir mokytojų ryšys mums yra savaime suprantamas dalykas ir neatsiejama mūsų veiklos koncepcijos dalis.